爱的传承
海丰县海城镇第三中学 魏春燕
在我10岁的那一年，我所就读的乡村小学来了一位年轻漂亮的女教师，她就是吴美如老师。如今回忆起，她灿烂的笑容，暖暖的话语，以及她对我们的鼓励，依然是那么清晰。因为她，我有了一个愿望：长大了我也要当老师，当像吴老师那样的好老师。带着这个愿望，我走出乡村小学，到县城中学，再到师范学院。这一路走来，我遇到了更多的好老师，耳濡目染了老师们对工作的兢兢业业，对学生的拳拳爱心。我明白了老师为什么会被比作蜡烛、比作园丁、比作灵魂的工程师。“教师”这个职业让我觉得无比光荣和神圣。 因此，在我愿望实现的那一天，在我庄重地踏上讲台的那一刻，我就在心里发誓：我要当一个好老师，像我当年的老师们一样。于是，我一次次地履行着诺言，像我的老师一样深深地爱着我的每一个学生。曾经所带班级有个学生叫陈于豪，长得很瘦弱，他学习很刻苦，但成绩中上。第一次家访时，我了解到他妈妈是一个残疾人，爸爸身体也不好，家庭特别困难，他学习压力很大，经常失眠。此后，我更加关心他，再去家访时，我带上了牛奶，与他谈话时，更多的是心理疏导。慢慢地，他走出了心理困境，能以正确的心态，饱满的精神投入到学习中去。后来他的成绩渐渐提高，终于稳居年级前列，在全县初二期末统考中取得全县第三名的好成绩。
冰心说：“有了爱，就有了一切”。唯有爱的雨露，才能催开最美的花朵，唯有爱的交流，才能搭起师生间心灵的桥梁。
常有学生问我：“老师，怎么没见您发脾气的样子？”我也常摸着他们的头说：“为什么要发脾气呢？发脾气多难看呀！”因为爱，所以我能包容学生的缺点，进行耐心地引导。要知道，我们面对的正是处于叛逆期的初中孩子啊！曾经，我班上有个学生，无心向学，脾气也特别暴躁，动不动就暴跳如雷、口出狂言，脖子上的青筋条条绽起。每当此时，我就把他带到一边，让他注视我的眼睛，我把冷静传递给他，把担忧传递给他，把关爱传递给他，然后他低下了头，我才开始教导他：冲动是魔鬼，三思而后行，好好说话……他听进去了，也慢慢地改了，悄悄地进步了。我了解到他喜欢体育，喜欢篮球，喜欢科比，于是我引导他学习科比的精神，指导他写科比的作文。后来，他写的科比的那篇作文竟然成了范文，我在班上当众朗读了。当掌声响起来的时候，我发现了他的眼睛里隐藏的泪花。慢慢地，这名学生遇事不再那么冲动了，对学习也渐渐有了兴趣，中考时终于考上了自己理想的高中。
“古今之圣王贤师，莫不以仁爱为教之本”，其实，爱学生不需要伟大的创举，只需日常点滴。
曾经，我班上一个叫黄丽娜的学生，刚教她时，感觉那就是一个“刺球”，是典型的“双差生”，迟到是家常便饭，上课也经常捣乱。我先通过多种渠道了解她，发现了她问题存在的原因。她是农村进城读书的孩子，寄住在亲戚家，缺乏关爱，早上经常饿着肚子来上学。此后，她迟到时，我在进行批评教育之后，便会带她到我办公室，让她吃几块饼干或小面包再去上课，并嘱咐她要爱惜身体。如此几次之后，她便不好意思再迟到了，也渐渐亲近我，与我谈心，听我建议，上课也认真听讲了。她本是聪明的孩子，学习态度端正了，成绩也就渐渐进步了，中考终于以492分的成绩考上了理想的高中。
时间匆匆流逝，弹指间20年过去了，这20年来，三尺讲台洒满了我与学生们一起遨游学海的乐趣，回荡着我们“指点江山、激扬文字”的豪情，充满着我们克服困难、超越自我的斗志。这里，洋溢着我们会心的笑意；这里，布满了我们一起成长的足迹，这里我把师爱播撒在每一个孩子的心田里。这些情景是如此的熟悉，在30年前的教室里，在20年前的教室里......每当《长大后我就成了你》这首歌响起时，我总会落下感动的泪滴。
