造船匠般的幸福
幻想过无数次我未来工作的样子，直到现在它才慢慢变得具体。毕业以后我在深圳担任幼儿教师，之后我成为了汕尾市城区东涌镇中心幼儿园的一名幼儿教师。
在很多人眼中，幼儿教师是一份简单轻松的工作，每天只需陪着一群孩子唱唱跳跳。“幼儿园其实就是小孩子玩耍的地方”，这也是当今社会大多数人对幼儿园教育的误解。幼儿教育的主要目标是在游戏中学习，这需要幼儿教师通过各种各样的游戏来引导孩子、教育孩子。相比授课式教育，这样的教育方式难度更大、要求更高。又因为幼儿园很少进行知识性教学，其教育目的是引导孩子成为一个什么样的人，家长不容易看到幼儿显性的教育成果或变化，进而忽视了幼儿园教育的重要性。然而，在人的一生中，幼儿时期的教育对人的影响举足轻重，幼儿教师甚至被比喻为“人类灵魂工程师”。因此，幼儿教师必须注意一言一行，事事率先垂范。每一个教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿的健康成长，其教育工作的责任是极其重大的。
幼儿教育工作者通过独特的方式教育孩子。当我切身投入到幼儿教育这份事业时，我才意识到这个身份意味着什么。幼儿教师是一名“演员”。在一群活泼可爱的孩子中间，我需要陪伴他们游戏。有时我扮演“医生”帮“病人”看病；有时我扮演“交通警察”维护交通秩序；有时我扮演“大灰狼”想尽办法捉“小兔”。幼儿教师是一位“拾荒者”。人们眼中的废品在我眼中却成为了一件宝贝。幼儿园储物室常常存满了旧报纸、传单、饮料瓶，只要哪一件废品有利用价值就立刻成为囊中之物，用来制作各种教具或手工品。幼儿教师是一名“心理医生”。新来的小朋友哭着要回家，需要对他们做心理辅导，幼儿园体检扎手指，需要鼓励孩子勇敢。幼儿教师身兼多职，既不简单也不轻松。
记得曾有人问我，“在幼儿园当教师是不是幸福的？”我的回答是肯定的。有的时候人们会把教师比做蜡烛、春蚕、铺路石，将教师与这些牺牲者或悲苦者的形象联系在一起，于是便产生了一种排斥心理。在我看来，教师工作是一种独特的境界与情怀。就如同一位船匠造了一辈子的船，他最大的愿望也许就是当自己亲手造的船驶向大海时，他能够伏在码头栏杆上遥遥观望，直至那船消失在茫茫大海。教师不正是这样的造船匠吗？虽然不能和自己亲自造的一艘艘船一起远航，但教师的爱和心血却早已化成一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向彼岸。孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程。当看到自己培养的孩子即将出港，即将在无边无际的蔚蓝大海航行时，仿佛自己也拥有了造船匠般的幸福。
一天，班上一个小男孩跟我说：“陈老师，我长大后要跟你结婚。”我听完便啼笑皆非地问他：“你为什么想和我结婚呀？”他满心欢喜地告诉我：“昨天我问妈妈结婚是什么，她说结婚就是等我长大了，和我最喜欢的女孩子整天在一起不分开。我最喜欢的是陈老师，当然就是和陈老师结婚啊。”“对，我也要和陈老师结婚。”孩子们叽叽喳喳地附和着。一时语塞的我再也没把这件事当成笑料，而是把它作为孩子们对我最宝贵的情谊珍藏在心中。试问，世上还有什么比得到这一颗颗纯洁心灵的尊敬和爱戴更幸福的事情呢？
