截取一段岁月，温暖心间
陆丰市龙山中学：林传名
多少年了，我踏着教育岁月的节奏，一条教育的河流还在为我流淌着。
你们的模样几乎没有变过，一届又一届，都是年轻的，充满了朝气。你们无言的目光唤醒我当年的记忆，秋天，去了又回来。来了，又去了。
在教育这条河流里，我已经浮浮沉沉地流淌过了十八年了。
即使在一棵丁香树下，凝成许许多多的酸甜，虽然我鬓角已点点斑白，还是摘取一段岁月的温馨，温暖心间。
那年秋天，沿着曲曲折折的小路，路边都长满蓬乱的野草，随时都有老鼠出没，我就这样来到了这座学校。
放眼望去，只有一栋楼，没有围墙，没有塑胶跑道，只有一大块坑坑洼洼的空地。而后面是一座荒山，杂草重生。荒山微笑地看着我，我缄默着。
岁月就在这里流逝了。青春就在这里慢慢地熬。既然选择，就无怨无悔。
我相信自己能改变学生的命运，点燃激情火种。爱很深、期望也深，我要送他们走出这片贫瘠的土地，到极远极远的地方，看看外面的世界和祖国辽阔的版图。
那年，我是七（1）班的班主任。七年级有三个班，这个班是最“一般”的。
在头脑里，我铭刻着一个念头，有教无类，教无定法。
何况，那年的我，很年轻，二十刚出头，心灵纯洁如水。灵魂深处一个声音不断地呼唤：“教书嘛，一心教书，全人教育”。
开学不久，我就彻底地明白，学生们真的很“皮”，很“野”。打架、踢球、跟老师对抗，应有尽有。身边那些略显苍老的眼神，也折射出中学生的冲动。
教育之宇宙，在我的大脑，混沌一片，当有人说命运……这意味着对命运的屈从。
我不，我预先把光和暗分开了，并随意的将一颗颗种子种在学生的心田里，那种子就叫做“文学情怀”。他们让我在相似的人群中穿行、长大，但我内心始终清楚，我是师者，我得坚守。
早上，老校长和他的爱人，第一时间到办公室。我是第二个到达的。我来了。在喧哗的边缘跋涉，我来了，留下了；在孤独的边缘徘徊，我离开，又来了。心里跳动着：教育。
风雨无阻，每天跟班早读，跟学生交流，用行动感化他们。
慢慢地，学生开始向我倾诉了。只有我去上课，整个班就会静下来，听我讲课。其他老师去上课，会有一些“小插曲”。
日子就这样波澜不惊，流动着……
很多学生看不到前面的“美景”，加上文化土壤不好，再加上很多家长们都觉得读书无用。他们读书的干劲都不足，但我还是不断地激励他们，渴望他们通过读书走出这个贫瘠的山村。
山外，其实很美的。外面的世界也很精彩的。多少人立在这里，关注，沉思。稚气未脱的我，依然没有勇气向着山风倾诉、悲泣、畅笑或呐喊，心中只有一个声音，那就“坚守”。
记得有一个学生，每天早读都迟到，晒得黑黝黝的，人矮矮的，穿一双沾着黑泥的拖鞋。每天都是慌慌张张的赶到教室门口。
我一问，他就是低着头，不说话。双手不断地摩挲着。我也觉得这里面应该有缘由，没那么简单的。
我到他家进行了家访。原来是，他每天起床很早，要跟他母亲到田野里摘菜，摘完菜，跟母亲推着那辆破旧三轮车到菜市场去卖，卖完了才能赶着回校上课。这就是他每天早上的轨迹。
我特别地感叹，内心有一股苦滋味，就想哭。
我在想，如果当初不问青红皂白，就批评他的话，那我就大错特错了，他本身没有错的。他与他的母亲苦苦地支撑着这个摇摇欲坠的家。很庆幸，我没有批评他，还激励着他。
他一定有隐含着一些不为人知的情愫在心理的，从他那欲言又止的神态中，我缕缕地感受到的。
我相信，一棵接受了阳光沐浴的树苗，已蓄满不倒的力量，即使在黑夜里也能岿然屹立。
那段岁月，与世隔绝的日子里，晚上，我就读书，在农村乡野里读着自己喜欢的书。这也是一种人生的释放。
每晚还执着于明天如何传道授业解惑呢？日子，就这样漫漫地地流下去。我把日子写成了诗。原始生命的守望与自然地契合，真的很苦，也很美。
一个星期一的早上，我们开班会课。我跟三班的班主任商量一下，当时也没有请示校长，我俩自作主张，带着两个班，到了那只有“一栋楼”的学校前面的一片草地里，给他们开班会，我滔滔不绝讲理想和梦想。
他们都静静地坐在草地上。我也坐在草地上。
天空高远，在卑下者的守望内，美若荆棘伤着泅渡生存的诗人。无天涯内陆，不是走出了山村便是进入蛮荒。但是，我一定凭着我一己之力，让他们走出山村，进入大城市去看看。
那年，年轻，侃侃而谈，口若悬河，内心充满了激情。可以说是激情燃烧的岁月。学生静静地听着，那个声音回荡在大山之间，回荡在这片宽阔而坑洼的草地上。
这么多年过去了，我一直觉得那是我忝为人师以来，上得最妙的班会课。
没有用到一台多媒体，没有一点粉笔，没有一块黑板，没有教具，没有一个领导参与，就是两个渺小而简单的老师面对朝阳，在讲着最虔诚的课。
我一直铭记于心。那个时候没有录影，如果有录下来的话，一定是很温馨的。那是人世间最美的情景。
教学的日子就是这样悄悄地走着，滴答、滴答地走着，走着……
一班，从七年级教到九年级，我跟学生们共同成长，我跟这个“一栋楼”的学校血肉相连，息息相关。
在那里有着我的青春，我的汗水，我的眼泪，我的笑声，还有我的同事。如今想起，历历在目，犹如昨天。
后来，我离开了那个学校了。因为我内心深处还是想着读书，对知识一种渴望，对文化一种崇拜。
我想到广州继续求学了。到外面的世界去看看，走走。但我一定会回来的，我在内心默默地叨念着。
在这个山村里教书教了四年半。内心深深地爱着。我对他们说，当璀璨的流星划出了弧线，不必怀疑我的思念，不必怀疑我的存在，这样我便能直视你们的眼眸，直到有一天，我看透了时间，看透了永恒，依然看得见山下这座学校。
我没有给任何一个学生讲事情的来由，我只告诉他们，要珍惜我们相处的美好时光。
他们，是我从七年级教到九年级，深深地渗透着情感。一扯就痛。
他们知道我要离开后，几个学生踩着几辆自行车，匆匆忙忙地到我家来，外面下着蒙蒙细雨，是来为我饯别。我特别揪心，也特别感动。
后来，他们九年级毕业了，要拍毕业照还打电话给我，叫我回去拍一张照片，作为留念。我没有回去。毕竟路途太遥远了。
时间过得真快，转眼十多年教学日子就这样过去了。这些年，对于教育，我一直忙碌着，求索着，渴望着。
日子就是这样的流淌着，留也留不住。
我突然想起一首歌：《再回首》里的几句歌词：
再回首 恍然如梦，
再回首 我心依旧。
