“我爱汕尾教育”教师征文比赛
在这个世界，最缺的不是“道理”，而是“行动”
我一直信奉这样的观点：运气从勤奋中来，才气从读书来，大气从宽厚中来。教育，必须坚守以人为本的思想，并把它融入自己的教育教学过程之中。用现在的话说，就是要培养学生的“核心素养”，立德树人。
做一个好老师，先做好一个很好的自己，展示自己对生活、工作、学习的热情、热爱；要有更长远的眼光，更宽阔的视野，更高的站位，更大的格局；对学生，要彼此尊重、分享、欣赏、激励，共同成长；同时，不断地修已，达到自己想要的状态，无论哪个状态，都要寻找这个状态下幸福的那部分，就有更好的自己；然后，更好地做自己想做的事，去发现，去丰富自己，达到“理想状态”。
有个学生，非常好奇。“老师，你为什么要来汕尾？”我告诉他，我喜欢探究：“语文中有个成语叫一望无际。老师生活过的关中平原，一马平川，一望无际；后来，有机会去成都，坐火车翻越秦岭，没想到，世间还有这么高、这么多的山，山连山，一望无际；我来汕尾，就是想换个维度理解它，如大海的一望无际。”当时，许多汕尾的学生没见过火车，没走出过汕尾这个狭小的地界，我想利用他的“好奇”，激起探究美好世界的热情，激起对学习、对探究的兴趣，这是我的责任，我会努力做到。与这个学生相处，发现他特别善于思考，不懂的问题就用笔圈起来；课间的时候或放学的时候，就来到教师的办公室，与我一起交流，寻找真相；印象特别深的是，每当弄懂一个问题，都会在我的办公桌旁高兴地跳起来，他就是新城前期的优秀学子施培聪。我与像他这样的孩子朝夕相处，就像母亲对待自己的子女。有一次，刚到校就上前抱住我，“老师，您为什么这么喜欢笑？”我回答：“笑，是一天，不笑，也是一天，为什么不笑呢？其实，老师也有烦恼，但是因为每天有你们陪着，因此开心，因此快乐！”正是这样的学生，像李健乾、蔡钡、王婵娟一样，将自己“挂”在新城荣誉通道的墙壁上，告诉后来者，原来我们也可以“清华北大”，我为自己的学生骄傲！
一个中档的学生，有没有机会问鼎“物理学霸”？我记起了一段话：“世界上最令人敬畏的两个词，一个是认真，一个是执着。认真的人改变自己，执着的人改变命运。”其实，人与人之间最小的差别是智商，最大的差别是坚持，坚持自己所选择的，就定能成就完美。2015年，高三（3）班的物理科代表晓智，来自农村，渴望改变自己，改变家庭的命运，可是物理成绩总是爬在中间位置不动，让他情何以堪？与我交流后，我告诉他，只要你有一颗上进的心，不怕吃苦，其它的事老师帮你搞定。首先，我研究他的考卷，发现他做大题比选择题要好，这表明他的“基础”有缺陷，应该从这里下手。问题是，看课本、做复习资料的基础题就是无法准确定位“缺陷”或“盲点”。这个时候，老师的经验就起作用了，既然“正向学习”对“缺陷”无可奈何，就换个角度，“反向学习”，即先做题，再发现“盲点”，换句话说就是在做题的过程中反回来理解基本概念、基本规律（即“双基”）。他是一个执着的人，这个方法对他管用，物理成绩在班上很快就突了起来，但是与重点班的学生，特别是物理尖子生还有很大的差距。如何才能缩小与尖子生的差距，关键还是“基础”，必须想办法在短时间内准确地挖出隐藏得更深的“缺陷”，这个方法就藏在“第三基”。“三基”的提法，是加上“基本方法”形成。很多学生都很疑惑：“双基”已经记下，可还是不会做题，这就是没掌握“基本方法”惹的祸。“基本方法”包括物理教学中常用的解决问题的方法，如公式法、图像法；审题要慢，解题才准而快，但很多学生是审题快，解题慢，审错了，就解错了，又要重新解，能不慢吗？选题很重要，现在的资料品种越来越多，厚度越来越大，一个中档的学生能做完吗？我给他的建议，先做像高考题一样的适合自己的最好的题，往“死”里练。我想，这个世界上，物理最好的题就是近几年的高考真题，取掉其中不适合自己的过难、过偏的大家有意见的题；排在第二的当属“地市级以上的模拟题”，因为这些题出自该市最顶尖的物理专家之手，里面有他多年对高考命题的思考、对未来高考的预判，当然啦模拟题中也要剔除那些“怪题”，有时专家也有失手的时候。除了正常的物理教学进程，我给它加了“餐”：每天定时训练9道选择题，与高考一样的模式，一样的时间，每次考完仔细分析出错的原因，记录在“错题本”上；没想到，18天后，他完成了18套最新高三模拟试题，最后那5套题，都是满分；他非常感慨：原来命题的人都是一个“套路”，照这样看，他也是专家了。后来，他进行正常的训练，比如周末训练，每次交来的试卷都接近或达到满分。当年，参加汕尾市统考时，成绩超过重点班最好的同学达98分！要知道，连生源比较好的林伟华中学、华附都不是他的对手。高考结束后，他说，答案与公佈的完全一样。
有人说，物理成绩中下层的学生有没有希望？我告诉他，全靠你自己。还是高三（3）班，有个学生每次就考20分左右。他发现晓智成功后，很受鼓舞，盼望人间的奇迹在他的身上再一次闪现。我研究过他，“基础”太弱，只有几个月的时间，大题肯定没有机会，也没有希望，最打动人心的还是选择题。我告诉他，如果课堂上跟不上，就做我给你选择的22套题，每两天一套，时间自己定，长一点没关系，不会了可以查课本、资料。第一套题做得出力，很慢；做完第二套题，我让他进行对比，命题的人喜欢在哪里下手，都用到了什么知识、什么方法；没想到，第20套题他竟然得了满分，不但他自己没想到，其它的学生也很诧异。也许，每个成功者的背后，那份苦涩的“坚持”，只有自己心里最清楚。他也感慨：原来高考命题有规律！
在这个世界，有时缺少的不是“道理”，而是“行动”。
