我爱汕尾教育
陆丰市河西中学：林贤娟
汕尾是一座美丽的城市，汕尾地灵人杰，莲花山脉发祥汕尾境内，孕育了彭湃、谢非、彭士禄、马思聪等仁人志士，旅居海外华侨、港澳台同胞多达130多万人。有“中国民间文化艺术之乡”的美称。汕尾历史悠久、文化底蕴深厚，“中国大陆最大的妈祖石雕像”就坐落在 汕尾市区，每年都能吸引世界各地的游客达10多万人次，创旅游收入近亿元，被誉为“中国妈祖文化传播基地”。潮汕、闽南、广府、客家、疍家、畲族等多文化交融并蓄；正字戏、西秦戏、白字戏三大稀有剧种代代相传。 汕尾有土地5271平方千米，是粤东第一土地大市，土地储量居粤东第一。汕尾的后发优势必将焕发新魅力，雄居珠三角东岸第一腹地，产业外溢第一圈层，海岸线第一东延线，产业转移第一门户的重要位置。而作为一名汕尾人，我深深的热爱着这座美丽的城市，热爱它的历史文化，热爱它的风土人情，更热爱着它的教育。
教育就是一种有目的、有组织、有计划、系统地传授知识和技术规范等的社会活动。教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，培养和养育经济与社会发展需要的劳动力，培养合格公民，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，促进人的发展，推动世界和平和人类发展。教育在社会中起着相当重要作用，而教育又分为家庭教育、学校教育等等，这些教育加在一起对孩子的引导作用相当重要。
近年来我市教育各项工作取得一定成绩，但仍存在不少问题和困难。主要表现在：
1.教育“创现”工作进度不快。我市“创现”工作多项指标与省标准存在较大差距，全市整体推进进度较慢。
2.校长队伍管理水平不高。按照体制，校长没有全面实行竞争上岗机制，难以把德才兼备的同志选拔到校长岗位，部分学校管理粗放松散，未能充分调动教师工作积极性，全市校长队伍整体素质不高。
3.教师队伍整体素质不高。我市各级教师学历虽基本达标，但小学专任教师大专学历占比、初中教师本科学历占比等指标，均与省定标准存在一定差距。教师学科结构也不够合理，小学美、音、体、计算机等学科专业教师比较紧缺，初中地理、历史、生物、化学等学科教师偏少，中职“双师型”教师比例低。另外，教师责任心不够强，师德师风受市场经济影响冲击大，老师对学生的学习关心不够，与家长的联系少，学生及家长对老师的评价不高。据近期的督查情况看，师德师风方面仍存在着不少问题。
4.教育教学质量仍待提高。虽然高考成绩逐年有进步，但在全省仍处在落后位置。普职比严重失衡，造成当前我市高中“尾大不掉”的局面，致使我市高考重本率、本科率偏低。义务教育阶段整体教育质量也不理想，据2016－2017学年第二学期义务教育教学质量监测显示，七年级学生总分（数学、英语）及格率仅为28%，优秀率6.7%；五年级学生总分（语文、数学）及格率为56.8%，优秀率7.8%，成绩不如人意。
5.学前教育发展仍然滞后。我市2013年学前教育毛入园率为51.86%，通过实施学前教育三年行动计划，着力建设了一批公办、普惠幼儿园，进一步满足适龄儿童入园需求，到2017年学前教育毛入园率提升到86.17%。但由于我市大部分县（市、区）经济困难，政府财政投入不足，底子薄弱，民办普惠性幼儿园建设缓慢，公益普惠性学前教育资源短缺，幼儿园教师、园长培训制度也不够健全，部分县（市、区）还存在无证办园问题，学前教育发展仍然滞后。
6.城乡义务教育发展不够均衡。由于区域经济社会发展不均衡，导致区域及城乡之间义务教育经费投入、学校办学条件、教师工资待遇和教育教学质量存在一定差距，由此引发教育资源特别是人力资源配置失衡，校长、教师和学生从农村、乡镇流向县城，目前城区、海丰县等部分学校仍存在大班额现象。优质公办学校承载能力不足，进城务工人员随迁子女在公办学校接受免费义务教育的比例距离省的要求还有一定的差距。
国将兴，必贵师而重傅。于个人，师者，传道授业解惑；于国家，师者，是百年大计的基石。这份阳光下最崇高的职业，肩负的是传承与发展的重任，托起的是历史与未来的希望。“责任重大，使命光荣”。这就是习近平给师者的定义。在他的心目中，教师是人类灵魂的塑造者，是学生的引路人，更是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”进入我国社会经济发展转型的关键时期，正如习近平所说，国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
作为一名教师，就是要爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高，做到无愧于心。师范大学毕业后，不知不觉在教师这个工作岗位已经工作了7年，自认为在学科教学上也有了一定的经验，但始终感觉当一名教师，当一名真正的好老师，当一名我一直期望的那种教师——受人尊重与爱戴的教师，还有很长的路要走。这大概就是教育上最令人着迷的难题了：无论你在工作上如何全力以赴，离学生所应得到的还是相差甚远。不管是有意为之，还是无心插柳，也许是教师这个职业选择了我，更是我选择了教师这个职业。总之，我现在的职业是教师，就应该搞好自己的本职工作，把它当做自己奋斗的事业。有人说：学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达成功的彼岸，教师这个航标起到导航的关键作用。对于学困生就更需要一盏导航的明灯，照亮指引他们前进的方向。对于学生来说，老师就是太阳，她们就是那渴望阳光的花朵。学困生就像那花丛中迟迟未开的小花苞，他们更需要阳光的关照。让每位学生都学有所得，学有所成，这是每一个教师的职责。教师除了需要具备专业知识外，还应该有爱心和责任心。因此，作为一名教师，首先应具有教学能力，其次，应树立崇高的职业理想，具有高尚的人格。恪守职业道德、知行统一，严格要求自己、为人师表、乐业、敬业、精业、重视形象、净化心灵、懂爱懂美、有责任心、做事细心、有恒心。
汕尾这些年来的教育成绩一直处于广东省的底层，因此，作为一名汕尾教师任重而道远。今后，我也将不断的提升自己教学质量，不断加强和学生的沟通能力，为汕尾教育作出自己力所能及的贡献！作一名敬业乐业的好老师！
