我钟爱的教育事业，我努力着......
魏丽丹
对比所有的行业来说，我想从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。因为你不曾想过，他们只求付出不求回报。用我们老师自己的话说就是对得起自己的良心。我们老师，在世人肆意践踏良知时，却在讲台中一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的花草树木可以作证，挥洒的笔末可以作证！工作快五年了，我和我的丈夫深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难！
自参队以来，我始终以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每学年中我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却比比皆是。可是,我没有并丧失斗志,不是有人说过：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么作用?又谈什么基础的教育呢？面对占相对多数的待优生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注.
我发现任何学生都会同时存在优点和缺点，对优生的优点是显而易见的，而对差生则易于发现其缺点，优点的光芒则难以入眼，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点为出发点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，如果一味的厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优生在老师那儿得到的爱，我作为一个老师，在对待中差生时更应该具有自我调控的能力。所以我更关注差生，力争做到以情动人：首先做到“真诚”二字，我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，在日常的实际教学当中更是做到信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，能通过学生的眼睛看事物,站在学生的角度考虑问题,能善意地理解他们，高兴地接受他们，因此促进了待优生不同程度的进步。我始终认为自己是一名平平凡凡的职业工作者，不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我的职业；自己也不是歌手，不会用动听的音乐唱响我的岗位；我更不是学者，不会用深邃的名著来掂量自己的价值。但我有无私的爱，献给我的每一位学生。
作为一名年轻的教师,深知肩上的任务,所以我不敢懈怠,平日里认真研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动，上好公开课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，以提高自己的教学的业务水平。并使自己的每节课都能以最佳的精神状态站在讲台上,以和蔼、轻松的形象去面对学生。让学生掌握好学科知识。除此还注意以德为首，结合实际生活中的现象循循善诱，多角度有针对性的去培养学生良好的品德和高尚的人格。为了提高每节课的教学质量，我积极探索新教法，力求让自己的语文课堂活起来，学生动起来，效果好起来！既让学生学会，也让学生会学，我精心预设每一节课，时刻关注课堂上的精彩生成。根据学生年龄特点，创设不同的教学情景，对学生进行和谐，思想品德教育，另外，我在课堂中采取轻松学习法，使学生能够快乐的学习，没有任何压力的学习，平日里除了注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还多方面去搜集相关资料,采用多媒体等教学形式。以培养学生的学习数学兴趣,调动学生学习的积极性、主动性，全面提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
为了我钟爱的教育事业，为了我心爱的学生,我会用欣赏的眼光去看眼前的每一道“独特的风景”,为孩子们创设一个轻松学习的平台；在教学的道路中我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！我努力着用我的爱让孩子们自由,幸福,快乐的成长. 我会带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！
