不忘初心，为爱坚守
文/申美艳
我国是一个有着五千年文明史的国家，自古以来，没有哪项职业像教师这样受人敬重，它的价值和作用被众多的比喻所诠释——“教师是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，是绿荫，是人梯，是学生心灵的指明灯……”，而我就是默默耕耘在汕尾教育沃土上的一名普通农夫，每天脚踏实地地了解土壤和种子，不时观察、记录，并适时浇水、施肥。耕耘在那三尺讲台，几十年如一日，风雨无阻。同时在这一过程中，我也享受着教育界温和的阳光与生机勃勃的田野,然后耐心等待收获的希望和感受成功的喜悦。
我的初心
小时候我最崇拜的人是我的舅舅，他是一名小学老师，学识渊博，酷爱文学，能拉一手好琴。每次去舅舅家最喜欢缠他，讲那永远也讲不完的精彩故事，听他拉那一首首婉转悠扬的曲子，还有那一道道绕来绕去却又趣味横生的数学题。在他的身上总散发着一份教师独有的魅力，让我钦佩不已。那时候我便在心底暗下决心:长大后我也要当一名像舅舅这样的老师！后来通过努力我如愿地考上了师范院校，并于2001年顺利毕业，进入长沙市贵族式小区学校任职。2008年，我怀着对爱情的憧憬与美好从湖南嫁到了这里，成了汕尾陆丰的媳妇。从此，与这个极具特色的魅力小城结下了不解之缘。并于同一年，我参加了陆丰市公办教师招聘考试，以第一名的好成绩被录取了。弹指一挥间，默默扎根在汕尾教育一线，一晃就是十年。
爱在农村
2009年我被分配到桥冲镇中心小学任教。在工作中，我扎根农村基层教学，深入研究教学教法，不断反思进取，取得了优异的成绩。说实话，第一次接触这帮农村孩子，我有些手足无措：课堂上的他们目光呆滞，反应迟钝，自卑内向，喜欢两手一操趴在桌上，全然一副课堂与我无关的架势。当时我真不知该从何下手，同事们听了我的感叹，也随之附和着：“他们就知道玩。”“玩”！这个词如强电流般抨击我的神经，玩是孩子的天性啊，我开始静下心来思考：如果学习能通过孩子的天性展现出来，教育会不会别有洞天呢！
农村孩子语文基础普遍比较差，字形记不住，不是缺“点”儿，就是少“捺”。于是我尝试寻找游戏与教学内容的结合点，鼓励学生巧记：谐音法、联想法、编字谜法、编故事法等等。为了更好的激发学生的学生兴趣，并适时融入“你说我写”，“你演我猜”等小组游戏竞赛，学生玩得开心，记得牢固。精彩的课堂生成也常常令我身边的老师，甚至是市教研室的听课领导惊讶，记得在一次全市优质课比赛中，当板书“全神贯注”这个词时，我提醒学生注意“神”字：“左边偏旁是‘示’字旁，不要写成了‘衣’字旁，怎么记呢？”问题一抛出，就有学生巧记：“申老师是（示）神仙”也就那堂课之后，我多了一个称呼“神仙老师”。学生脱口而出的这个称呼，我虽受之有愧，但我也感受到了学生对我深深的喜爱与信任，我也实实在在享受到了教的快乐！
在以后的教学中我也常常遇到这样或那样的困难，因为心中有爱，有执念，不断激励着我向前，向前……为了激发学生学习兴趣，我尝试了很多方法：他们的热情也在激励我不断创新，和学生一起给课文编续集，为巧背课文编口诀，给写作技巧编顺口溜等等。学生的语文素养慢慢得到提升，一个学期下来全班平均分提高了20多分。我曾带领我的学生在2014年陆丰市优质课评比中荣获“一等奖”，也因我在教学中教法独特，勇于创新还被评为“汕尾市教坛新星”。
爱在特校
2013年以来，汕尾市各级党委、政府坚决贯彻落实省委、省政府“创强争先建高地”教育决策部署的重要举措，全面启动创建广东省教育强市工程，为了使各级各类教育能均衡协调发展，落实《广东省特殊教育提升计划（2014－2016年）》，2014年，陆丰市特殊教育学校扩建，当时学校急缺特殊专业教师，我想我应该履行作为一名特教人的义务与职责，于是我毅然决然地选择了我的专业——特殊教育。虽然我是特教专业，但毕竟从事普教工作十几年，而且特教界这些年发生了天翻地覆的变化，市教育局领导非常关心我们的专业成长，不断为我们提供外出学习的机会，我曾在中山市特殊学校、顺德启智学校、普宁市特殊学校长达一个多月的跟岗实践，并先后参加“广东省骨干教师培训--特殊儿童心理教育及评估”培训、“全国融合教育研讨会”、“2018年国培计划-培智类骨干教师培训”等，聆听全国知名专家讲座，与全国最优秀的同行精英共同探索最有效的教学方法，在市教育局领导的关心支持下，我沐浴着汕尾教育改革的春风迅速成长起来。渐渐地，幸福再一次拥抱了我：当清晨第一缕阳光照进校园，迎面向我走来的脑瘫孩子,踉踉跄跄，艰难地来到我的身边，没有语言的他只为拉拉我的衣角，来表达与我的亲近。课堂上，当学生在经历几十次甚至上百次的练习后，生疏的唇齿间清晰地迸发出：“申老师”时，我会激动得久久拥抱孩子。傍晚父母来接孩子时，患有自闭症的小扬紧紧地抱住我的手臂不愿与我分开，把我视为比其父母更亲近更可信赖的人时，我又会感动得噙满泪花……我知道我职业的幸福感，来自于汕尾大教育下的恩赐，如果没有市领导一次次把我送出去接受专业培训，了解最前沿的特教动态，探索特殊孩子的教育规律，我想我永远都无法走进这群特殊孩子的心里，永远都无法感受这中弥足珍贵的幸福！
为爱坚守
从城市小学到农村小学，教学条件变了，我对教学的热爱没有变。从普通小学到特殊学校，教学对象变了，我对学生的情怀没有变。从刚毕业的小姑娘到青春不再的中年，时间在变，我对教育的初心没有变……时光荏苒，在教育战线上一晃就是数度春秋，汕尾用她最宽广无私的胸怀接纳了我，给了我家一般的温暖，在这里没有人因为我是外乡人排挤我，而是热心的帮助我，鼓励我，肯定我，使我能在和谐、平等的工作坏境中尽情展现自我。怀揣着对教育工作的极度崇敬与热爱，对汕尾教育界所有领导同事的无限感恩，我愿意，我愿用我满腔的爱一心一意扑在汕尾教育这方净土上，为爱坚守，不忘初心，砥砺前行……
