“我爱汕尾教育”征文比赛——《我的动力之源》
毕业之后，兜兜转转来到了汕尾海丰的一所学校面试，经过了面试并被录取之后，暗道终于有机会一展身手了。
初上讲台教书，同时还担任了班级的班主任。那时候自己心里想的跟所有新老师一样，要将自己所知道的东西一股脑地教给学生，恨不得学生马上就能学会自己所教的东西。身为班主任，努力地使自己的班级的学生德行素养快速地提升，不管是成绩还是德行，自己的班务必要成为年纪里的好一个班级。
第一年的教育教学历程波澜不惊，但在我教书的第二年，我遇到了一个男生小严，小严是我班主任生涯中遇到的第一个难啃的骨头。
小严的父母是老来得子，母亲生他的时候已经四十多岁了，读初中的时候父亲已经六十余岁，这样的孩子出生之后得到的自然是满满的宠爱。
于是乎折磨我的事情发生了，首先是小严的坏脾气，他经常性地与老师顶嘴，与女生不和，我则经常性地做他的思想工作，跟他不知道讲了多少的道理。
让我感到痛苦的是，小严似乎很难接受我的教育，每一次都是不耐烦，最终勉为其难地答应我，要做一个遵规守纪，与同学关系融洽的学生，但时间不久，总是会再犯。
在我忍不住责骂之下，小严居然经常性的请假，几乎每天都要请上半天的假。关于这个问题，我跟他的父母交流沟通过，他父母总是说拗不过孩子。每次小严的父母打电话过来找我申请请假，让我批假的时候，我总是无奈地批准。
第一学期期末，我去家访，将孩子的情况如实的回报给小严的父母，关于小严的家访内容，自然是善少过多。
家访之后我就为自己的这一次家访感到后悔了。
我离开了小严家，很快就接到小严父母的电话，小严父母说我家访完走了之后，他们就训责了小严一番，不想小严居然在家里大闹起来，小严还对父母动起手来了。
我根本没有料到这次家访会导致如此后果，我的天啊，怎么会有这样的情况发生，我感到十分惊讶和无奈。
我当时立刻返回了小严父母的家中，但小严似乎因为我家访时所说的话很不满，不愿与我在交流，逐渐平息了小严心里的怒气后，我感觉自己心力交瘁，这一次事情对我这个经验并不丰富的班主任来说，是很大的挑战，我根本不知道用什么办法才能更好地去解决。
第二学期，小严还在我的班里，面对这个头疼的学生，我只能从学生和老师入手，让学生更多地去包容小严，让老师不给他过高的要求。
尽管如此，小严还是脾气不好，容易其冲突，我只能不断地教导，面对小严，我心里时常感到要奔溃了，为了他，我不知道花费了多少心思。
第二学期结束后，小严闹着转学，父母拗不过，答应了小严的要求，父母来校办理转学手续的时候，特意见我，跟我说了许多的对不起，我只能无奈地对小严父母说，我一年的时间里，没有把小严变好一些，该说对不起的时候。
时间过了去好几年，当年小严同届同班的同学回来看我，我了小严的情况，那同学说小严现在已经没有坏脾气了，他现在在学小提琴，整个人安静了很多，并在小提琴这个专业取得了一定的成绩。
那同学还说小严转学之后，才知道当年身边同学宽容的好，才想起老师的教导是正确的，自己脾气性格也逐渐发生改变了。
我听了这些，心里感到一阵安慰和欢喜，这一阵安慰和欢喜，让我开始静思片刻。那片刻静思之后，我最初的哪一种教育教学的想法，有了一些改变。
“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”，我身为班主任，与每一个人学生相处的时间并不长，这段时间对于学生来说，都只是他们人生里的一小段罢了，我不能要求每一个学生，在我的班级里，在我的教导之下，在那一小段时间里就完全成为我想要的各方面都好的人。
我要做的，就是在这段时间里，源源不断地给予孩子们正确的教导，不管是学习上的，还是为人处事上的，然后再看着他们慢慢地发生变化。
我需要做的就是静等花开，有时候我能够在我眼前“花开”最好不过，但也不必要求所有学生在我的手里“花开”。
这就是我现在一直在汕尾教育第一线教学的动力源泉。
