情满汕尾教育
——汕尾市海丰县黄羌中学张霖青
〖写作背景〗：
文中的第一人称是我校的李老师，李老师从桂阳来黄羌中任教二十多年，一直默默地奉献。平时只有他的父母亲生病时，才回老家去看望。近年来，他的家乡教育事业发展迅速，桂阳县教育局出台政策，召唤有经验教师回乡执教。李老放去这样的机会。乐于在这片贫瘠土地上继续作贡献。
我出生在湖南桂阳县的一个偏僻的乡村。村民们都是过着日出而作日落而息的田园生活，我作为村中为数不多的八十年代高中生，目睹乡村的生活环境，立志要从读书中谋求出路，跳出农门。在八十年代成人高考中，我考取了湖南邵阳学院，读于机电维修专业。三年学习中修满所有课程，眼看就要毕业了，心中惊慌了，在这时，刚好碰上广东汕尾海丰教育局前来招聘教师，怀着对广东的羡慕，应聘来到了汕尾市海丰县黄羌中学，光荣地成为一名人民教师。
这座乡村中学，并没有我来时想象得那么美丽与富饶，现状使我心中产生失落，心想跟家乡相比差别在哪？刚刚毕业出来的我就被安排到担任初三班主任并教语文。我深深地感到学校的领导对我信任，并寄予殷切厚望。我也深知自己肩上的担子有多重，面对这种情况，我也只能硬着头皮去接任务去认真完成。在做些简单住宿安置后，便安心地住了下来。根据材料数据，发现自己的年龄比学生略大一些，心想这样没有代沟，教学起来也没有什么辈分之份，只有弟妹的份儿，相处起来便方便多了。课内课外我们共同探讨，共同学习，共同进步。二十几岁的我完全是一头“初生牛犊不怕虎”样子。在课堂上总是充满激情，说起课来激情四射，滔滔不绝，似有倾自己所知与学生分享。有一次在讲解《唐雎不辱使命》一课时，竟然把《晏子使楚》的知识相似点联系在一起了，下课后回想起来觉得挺奇怪，自己反问自当时怎么会把这两处故事串联在一起，不知是那来的灵感。从那以后，学生与我没有距离可言。有时个别老师有请事假，我总是包揽下来上课，不知疲倦地讲课，一年下来，我所担任的初三班级在参加全县中考中排名比上年我校在全县排名中又上升一个新台阶。考入陆安师范的有周文辉、戴伟军等好几位优秀学生。这一届学生为学校升学率打了一个翻身仗，学校也肯定了我的教学能力。同时也奠定了我对教育的热情，使我看到了自己的价值所在。寒暑易节回乡拜访父母，每回趟家都要坐上几天的长途车程。每次回家老人家总是会问上几句，“有女朋友吗？”父母最操心的还是我的婚姻。我总是搪塞上一句，现在的事业刚起步，等条件好点吧。次数多了，母亲也不傻，来一个乱点鸳鸯。其中最趣的一次是不管我愿不愿意，竟有计划地把我约到我姐家去与女孩子相见，为了稳住父母那颗心，我只好说学校有对象了，父母一听脸一沉说：“不早了，也该想这事了，快点办理吧。”嗯，好的。父母亲听到“好的”后，严肃的脸上终于绽出一丝笑容。每次回家都是这么匆匆地几天，然后又回到学校。
又过了几年，我由一名普通的教师提升为一名语文科组长。教学任务更重了，回家的次也少了。有时只能通通电话向父母报平安。每逢佳节也只能在电话里相互告知了。
1995年冬天，我与本地的一名女教师有缘结为伉俪，这里有了我的家。我仍然坚持在教学的最前沿，教学的第一线。继续担任初三级的语文教学。时代不断地向前跨越，科技飞速地发展，教育教学的技能也不断地更新换代，传统传授知识方式，已不再能满足现状的教学手段的需要，转向多媒体了。我们也不断地跟随时代的步伐，保持一致，不断地参加各种形式的技能培训，提升自己的教学技能。为适应新时代的教学需求，我在2014年3月到广东第二师范学院为期30天的学习。这段时间学习，不但学到全新教学技能，也提高了自己思想觉悟，进一步地认识到自己的价值观。
家乡的教育，这几年发展迅速。桂阳县教育局对全县在外地执教人员进行调查动员，开出优惠政策，凡是外地执教十年以上的教学人员，有心回归本县续继作贡献的教员，教育局为其理顺关系，办理好回乡手续，并优先安排好的工作岗位。面对这些优越条件，我曾心动过，一边是年迈的父母，体弱多病，需要照顾。广东这边也有我家，也有我心爱的学生。这边自己培养出来的学生已成为各条战线上的业务骨干，有的已成为自己的同事。这种既同事又学生的身份，闲来坐地聊天，没有陌生与疏远之感，显得格外亲切。父母读懂我的心思说：“鸟儿长大了，总要飞出窝的一天”再说了现在的交通便利快捷，出门方便，汕尾与桂阳的高铁开通后，两地距离也不过是三个小时的生活圈。如今的桂阳已成为广东的后花园了，没有那么遥远。“儿啊，你不必为这些问题担忧，我与妈身体硬得很，再说还有姐在此。”由此，我毅然放去了回乡的机会。我一眨眼，就会浮现出一张张和善脸孔同事，涌现出一张张渴望求知的熟悉学生脸蛋，我怎能舍得分开呢？这里不再是我工作岗位那么简单地方了，既有我生命的意义内涵。
时代的年轮不断向前地碾转，我的汗水不断地洒落在这片熟悉的热土上，二十载春秋汗水诠释了我的人生意义，这里已是我的第二故乡。曾有一句名言：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”
