力量
为了让学生观察和亲近自然，也给班里营造一个绿色的环境，我在班里的植物角种植蔬菜和水果。每天让学生打理着，渐渐地，撒下去的种子都发芽了，尤其几棵西瓜苗生命力旺盛地攀着架子往上生长。看着那从瓜苗根茎伸出的藤蔓像一只只小手稳稳地抓住攀附物，我突然感到，这是一股生命的力量，是成长的力量。植物的成长需要土壤，水分，阳光和养分；学生也需要成长，他们在学校这片土壤中种植成长，老师给予关怀滋润，给予教育养分，给予阳光指引，让他们茁壮成长。
从事教书，在农村的这里，我遇见了这群孩子。他们的爷爷奶奶要务农，父母则出去打工养家，没多少辅导和管教他们。有的学生越学就越差了，上课睡觉下课玩，作业不写不认字，甚至连课本都不会读。 我接手了这个班，是这个班的班主任。我不让他上课打瞌睡，想着法子让他听课，让他完成作业，让他认字，让他读；我相信他有所改变了，其他同学会更加上进。其他班同学们下课，我让全班一起留着写作业。大家互相学习，作业能及时完成，晚上能拓展训练，也不用学习太晚，养成早睡早起的习惯，早起朗读背诵，白天不瞌睡。多读多练，成绩自然提高。可是难免有些学生就会因为某些情况，家长不能及时来接，而我，就必须要把他们载回家。多少次和往常一样，把留在班里的最后一个学生载回家；多少次电动车开在乡间小路上，一辆车和一大一小两个人影被落日余晖映在田野阡陌中前进；多少次看到农民伯伯扛着锄头回家，婆婆往家赶着牛；一些鸟儿在空中盘旋忙着回窝了。
有时我是学生的老师，教育他们知识；有时我是学生的父亲，教育他们为人处世的道理；有时我是学生的母亲，关心着他们的一切；我既然是这个班的老师，班里的学生就都是我的孩子，我只想到怎么去关心他们，怎么去教好他们，怎么去爱护他们。
既然付出就无怨无悔，有时也能得到他们那么几次感人的回报。有一次我给班里举行竞赛活动，让他们在活动中获取知识得到成长，也给胜利的小组送上奖品。结果下课回到办公桌，看到桌子上放着刚才给他们的奖品，上面还放着小纸条，歪歪扭扭地写着“某某某给老师的”，他们把他们最好的给我了。还有一次下午不小心着凉发烧了，请假在宿舍休息。班里的很多学生都来到宿舍，他们敲了敲门见没回应就离开了，待我醒来打开门，发现门口放着几瓶怡宝、几个水果、一盒小柴胡和999感冒冲剂，还有一张纸条，上面可爱地写着“我们来照顾你了”……我已经感觉到他们成长的力量，他们已经渐渐地懂事了。回想起每次他们问我的:“老师，下学期还教我们吗？”其实我心里想反问他们:“下学期，我能继续教你们吗？”是学生给了我力量，给了我继续从教的力量。
遵守教师的职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，对学生无私的爱，做学生的良师益友；有教无类，培养学生，关爱学生，教好学生，尊重学生，让他们谱写美好的未来。 而我也要坚持自己的为师风度，寻找更多好的教学方法，不断地学习，提升自己的教学能力， 给学生提供更充足的养分。看着眼前茁壮成长的瓜苗，那样的生机勃勃，那样的郁郁葱葱，我仿佛也看到了，看到了学生们也迸发他们生命的力量，成长的力量，越长越高，朝气蓬勃，勇往直前！
