我和我的梦想
那一年，纵然父母不理解，可是海丰，我还是来了，背井离乡，义无反顾。因为，我深爱的他在这里，十六年来朝思暮想，念念不忘的他在这里，他的名字叫做“梦想”。是的，根植于心底，怀揣了十六年的梦想实现了。试问，谁又能阻挡那逐梦的脚步？
2009年9月1日，星期二，天气晴。今天，我终于成为了一名真正的人民教师，永生不忘。虽然明确了这里的条件比较一般，所谓的教学设备，只有一张办公桌，前后黑板，粉笔，讲台，甚至教师的宿舍都是一些低矮而简陋的瓦房，比起记忆中当年读高中的环境都差了好大一截。但这是梦想开花的地方，贫瘠却孕育着无限的希望。站在讲台上喊的第一声“上课”，就像新娘子端起茶，在公公婆婆面前喊的第一声“爸妈”，紧张而又兴奋。然而在简单的口语交流和初中学习情况摸底之后 ，就明显地发现，这里的学生学习基础是相当的薄弱的，而且学习热情也不高。但恰恰是这赤裸裸的现实不但没能让人失望，反而增添了几分誓要磨杵成针的坚韧。就这样，热血沸腾，激情澎湃，斗志昂扬的我，开始了我的教学生涯。
第一次月考成绩出来后，其中任教的一个班级平均分位列年级倒数第一名，它就像一个清脆而响亮的巴掌，让人无地自容。几天寝食难安之后，我开始了我的“拯救”行动。通过书面调查和面谈等，分析他们成绩不好的主要原因是基础差和缺乏信心。为了让他们重新树立学习信心，我选了一个150分只能考20多分的课代表，并把我人生当中的第一节校际公开课放在了这个班上。果然奏效了。他们感到了我的重视，也得到了学校的肯定。为了提升他们的学习成绩，我还利用课余时间帮他们查漏补缺，同时不断地给他们打气。一年后，他们的成绩跃居年级第三，我欣喜之余，更加相信自己能在教师这个职位上发光发热。
第二年，文理科分班，也有了重点班和普通班。我受宠若惊地成为了一名理科普通班的班主任。班主任——这也是我梦寐以求的，因为觉得那是学校对我过去一年的教育教学工作和能力的一种的认可。为了打好这第一枪，我可谓废寝忘食，绞尽脑汁。开学第一天，就翻阅了所有学生的档案，初步了解他们的个性和学习情况。为了不让他们迟到，每天像门神一样站在教室门口。每天不管在学校办公室还是在家，嘴上挂着的都是关于学生的事情。他们的班容班貌、课堂纪律、同学关系、学习成绩，甚至家庭问题几乎成了我那一年的全部。在这一年里，我的生命里烙上了每天六点起床的生物钟，不管周六周日还是寒暑假；在这一年里，我的喜怒哀乐全是因为学生，就连做梦都会梦见他们！让人备受打击的是，有个别学生，无论如何努力，都无法让他热爱学习，反而还会被的误解，甚至威胁！——这几乎让人崩溃！所幸的是，这一年，班级的各项评比都名列前茅，学习成绩也在普通班当中首屈一指。第二学期结束后，我立马退出了班群，就像逃离一样，或许，我需要休养，方能有勇气去当班主任。
可没几天，就收到了学校的通知，明年继续带这个班级上高三。高三，对于一个年轻老师来说，是一个多么神圣的殿堂，想到能成为他们生命里最重要的老师，去年经历的苦和累，早已经在九霄云外。皇天不负有心人，经过一年的浴血奋战，所带班级出色地完成了学校的高考任务，并且得到了学校的一致肯定。但是，这一年下来，仿佛只能靠意念活着了！班主任，真不能再当了！
就这样，第一个高中循环教学结束了。
让人不可思议的是，以后的每次学校安排班主任工作，心里明明想着拒绝的，可是总是答应了下来，而且每一次都像打了鸡血一样。也许是感动于学生流着泪说的对不起；也许是感动于学生从家里给我带来的两捆白菜干；也许是感动于学生知道高考成绩后打过来的第一个电话；也许是感动于学生家长激动的道谢；也许只是感动于学生那种充满求知欲望的天真而无邪的眼神。。。。。。每每想到这些，仿佛这些年来，所有的委屈和付出都是值得的！痛，却快乐着！
时光飞逝，弹指间十年将近，教学设备换了一圈又一圈，虽然所带的班级依然只是普通班，各项优秀名单上依然没有自己的名字，可那些真的重要吗？我所做的，只是我喜欢做的，我该做的!
不管是在汕尾，或是世界的任何一个角落，做一名平凡的人民教师，无愧于学生，无愧于自我，这就是我的梦想和我对于梦想的坚贞与执着，往后余生，只增不减！
