希望之光在眼角的泪水中闪烁
寒假来了，青春的少年学子们突然间全部消失，喧闹的学校终于安静下来了，从繁忙之中停下脚步，暂得闲暇，你心中依然沉重。你对着理发室里的镜子看到自己落发如雪，如此憔悴！悲从中来，你泪流满面。十几年的青春换来一头白发，十几年的煎熬逆境从未走出。毕业回乡从事教育工作，一腔热血沸腾了十几年，历经种种不如意的结果，但你不忘初心。
一， 黑夜给了我黑色眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
情人眼里出西施？非也！因为爱，就可以任性地尽情地歌颂吗？连续好长一段时间，你一直沉默，心中充满苦痛。你不喜欢看赞美的文章，因为失真的赞美是恶毒的诅咒。盲目歌颂，幻想中建造“天朝上国”是可怕的捧杀，掩盖是一袭华丽的衣服，里面发霉长满了跳蚤，我们要拿到阳光下晒一晒。我们怎可罔顾真实的不堪，沉迷在幻想的殿堂之中不肯醒来！因为关心，所以看到真实，认清当下。这么多年，我们的教育处于低迷状态，没有起色。好多年我们这里考生上清华北大少得可怜。2017年高考全市一本上线人数1224人，本科上线人数6154人。2018年汕尾市高考成绩不及2017年。2018年海丰县中考8000多考生，只有4000左右的初中毕业生考上高中，那剩下4000多初中毕业生呢？他们何去何从？他们的家庭怎么想呢？2018年汕尾市中考及格率不到百分之二十。考不上的学生怎么办？考上高中的学生就万事大吉了吗？2019年1月19日海丰县教育论坛在海丰县华中师范大学附属中学举行，来自大连的教育专家明确指出：仅仅靠高中三年来抓教育是远远不够的，务必抓好学前教育、九年义务教育。我们需要直面惨淡现实的勇气，需要学会承受刮骨疗伤的痛。这样才能沉疴尽去。我们的九年义务教育问题太大太多太久了。然而教育不好，不能归因于教育部门，而是整个地方社会的责任。
“城镇化”让大批的乡村农民拥挤到城镇，城镇教育资源严重不足，“大班制”问题很长一段时间得不到解决，城镇教师压力大，一个教学班的工作量可能是以往的两倍甚至更多。教学质量自然不好。而乡村学校学生流失严重，有的学校出现教师比学生人数还要多的情况，甚至没有生源，学校荒废。这些问题在汕尾市地区尤为严重。
汕尾教育刺痛着很多汕尾人的心，很多领导、有识之士一直在寻找汕尾教育的出路，积极探讨解决汕尾教育问题、改善汕尾教育落后现状的办法。“一是推进教研机构建设。对教研员实行动态管理，完善教研队伍岗位设置，吸引了一线教科研热情高、能力强的优秀人才加入教研员队伍，优化教研员队伍结构。二是创新教科研工作机制。建立了市、县、学校三级教科研网络，构建县区教师校本教研学习共同体，开展区域内教研交流研讨活动，整体推进校本教研，解决我市区域教学研究及课程改革中存在的突出问题和常规教学中的实际问题。三是发挥教研员示范引领作用。积极培养学科精英，各学校分别确定了1－3名学科培养对象，通过拜师学艺、提供参加省市级教学研究活动等方式，培养成为学科骨干力量，辐射带动其他教师专业发展。落实了教研员联系挂钩学校制度，有计划地深入学校、基层开展专题调查研究。实行教学示范和跟进式教学指导，组织名教师和骨干教师基于教育教学中的普遍问题，定期开展诊断式、随访式、示范式教育教学指导活动。四是指导校本教研工作。进一步创新校本教研形式，鼓励学校开展多元化、特色化教研活动，每学期都开展了教材分析、教法学法讲座、示范课、优质课评比等形式多样的教研活动。五是借脑借力发展。积极“请进来、走出去”，聘请了北京、广州、深圳有关专家来我市指导教学工作，组织全市高中教研员和部分高中校长到外地取经学习，借力提升我市教学水平。六是加强对义务教育和高中教育教学质量的动态监测，开展了义务教育阶段、高中三个年级教学质量监测工作。五是开展“十三五”规划科研课题申报、审批、立项等工作，有效促进了基础教育改革、提高教育教学质量。”（《2017年汕尾市教育发展情况报告》汕尾市教育局）
二、在沙漠中成不了绿洲，我甘心做一个孤独仙人掌
沙漠中的仙人掌，呼吸酷热与严寒，拥抱日月星辰，铸就铜筋铁骨，坚守一线生机。我们用残存的生命力去维系荒漠中的希望，等待一个花团锦簇的春天。
一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。
几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。”小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。
这是一个寓言，如果汕尾教育是贫瘠的土地，我甘心做那条蚯蚓，埋头耕耘，用我一生。我相信有更多的老师跟我一样，热爱着汕尾教育事业，尽管力量微薄，但一定在汕尾市教育最艰难的时期恪尽职守，不抛弃，不放弃，充满希望，在逆境中坚守岗位，相信汕尾市教育在新时期一定能够更汕尾经济一样一起腾飞。
是的，今天之于汕尾教育，我不想听童话故事，相信同侪与我一样，心系汕尾教育，心跳汕尾教育。“真的勇士敢于直面惨淡的人生”（《纪念刘和珍君》鲁迅），所以请别给我们构建一个美好而虚幻的殿堂，我们愿意知道真相，愿意在困境中奋斗，探寻出路。
三，希望之光在眼角的泪水中闪烁。
我眼里充满泪水，因为热爱汕尾教育事业，所以白头煎熬，坚持初心，所以魂牵梦绕，痛心流泪，所以坚守希望，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上的讲话上指出，要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬“钉钉子”精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任干。这为我们汕尾教育指明发展前进的道路。只要我们充满希望，我们心中有蓝图，不必急躁，稳打稳扎，为营造汕尾教育良性发展的环境而统筹规划，踏实肯干，不遗余力。每一个教育人都应有着“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，这是我们的出路。拥抱希望，做好自己的工作，不断提升自己的思想和能力，为未来汕尾教育的大楼添一砖加一瓦，如此便可不憾此生作师者！
谨以此文，与所有教育人、同侪共勉！不到之处请教正。
