只为一季花开，许我一世情怀
海丰县公平镇第四小学 谢高标
每年的招生季，我都会接到一些电话，无一例外都是咨询孩子的教育话题。电话那头，家长们絮絮叨叨，谈的都是孩子的学习，将来如何考上好的中学，考上大学。每位家长都为自己孩子的未来做好了规划。面对家长们的担心，我一时不知道如何回答他们的期望，但透过电话，我感觉到家长们的焦虑。
经历多了，我不由得时常追问自己：究竟什么样的教育才是好教育？好学校好在哪里？
这个问题困扰我多年，自我从教那天起。尽管我从事教育教学管理二十年，却依然怀着敬畏之心，认真地思考着好教育的定义。
我想，好教育应该尊重每一个生命的尊严，发掘孩子们的天赋秉性，相信每个人都有无限发展的可能。这或许是解答好教育这一宏大命题的钥匙，我以为。
而作为教育人，“学高为师，德高为范”这句话，犹如一盏明灯，照亮着我的教育人生。
从最初懵懂着走进校园，到而今身为小学校长，情怀在教育事业的土壤中生根发芽，长成一株大树，枝繁叶茂，时时激励着我，温暖着我的人生。
中专毕业时，我也有着常人一样的纠结，公务员、警察都是我曾向往的职业，可是阴差阳错，非师范的我，却有机会和孩子们一起成长。
校园里，当我和学生们一双双稚嫩且天真清澈的眼睛对视时，希望与迷茫，兴奋与慌乱，诸多情绪不停地转换着。可在那一刻，冥冥中，我觉得从此和学生们“情定终生”，谢老师、谢校长便是我钟爱一生的称号。也是那一刻，我爱上了自己的学生，爱上了校园。教育，渐成我生命的图腾。
当上谢老师的最初那段时光，我每日里都是诚惶诚恐，深怕误人子弟。
父亲看出我的担心，老人家每天晚上都会找我谈心，聊一聊工作上的事。他常说，既然选择了从教，就不要想着荣华富贵，而是以身立德，不为名利，只为万物生长。
尽管家人都十分支持我的工作，可每天面对学校众多繁琐事务，情绪也起伏波动着。理想与现实的落差，时时告诫着自己，“十年树木，百年树人”，成长是一个过程，而理想之花要靠辛勤的汗水浇灌。
汕尾做为一个年轻的城市，经济发展与教育水平，和广州深圳等大城市相比，有着明显的差距，但也是机遇。“苔花如米小，也学牡丹开”，我相信，美好的未来，对于汕尾的孩子们来说，有着同样的成长空间。这其中，教育人有着责无旁贷的担当与使命。
我不信宿命，因为我坚信知识改变命运。人虽不能选择时运与环境，却可以借由加倍的努力去改变。选择了当老师，就失去了怨爱的权利，就要学会善用生命中的平凡与枯燥，成就馥郁的桃李芬芳。
是的，好教育就是爱，是智慧，是责任，是担当。它涵养着教育人气定神闲的气度，让我们坚守着对教育的一份热爱，一份追求。
缘于此，二十年来，我坚守着自己的教育情怀，并用生命之爱滋养着它。这份情怀，与孩子成长相关，与党的教育事业息息相关。
热爱教育事业，就是我的情怀。学校的工作经历，让我从杏坛“菜鸟”成长为一名合格教师，其背后有多少努力与付出，组织的培养，前辈的扶携，都化为我前行的动力。
多年的学校教育教学管理工作，让我懂得教师专业成长的重要性。想干事的给你平台，会干事的给你机会，能干事的给你尊重，这让我能够团结和引领教师们，为了心目中的好教育，为了学生的成长，推动着学校教育走向更公平、更广阔。
爱学生，就是我的情怀。时光荏苒，早已忘记当年学生的“恶作剧”，每当碰到已三十而立的学生，恭敬地向我鞠躬“谢校长好！”时，幸福的泪水盈满眼眶，怎能让我不爱我的学生，视他们为己出？多少个日夜，多少汗水，就是为了这一句“老师，您辛苦了！”有点“贱”的老师，却有着世上最高贵、最高尚的满足！
一个合格的教师，肯定有着他自己的教育理念。善美教育，便是我教育人生最深感悟和总结。
善，就是要培养孩子要有高尚的情操，善待他人，善待自己，将来能够与他人和睦相处，有着很好的团队合作意识。善，就是善良，能够扶贫济弱，进而做到见义勇为，而不是自私的孤守着自己的利益，却牺牲他人，甚至国家的利益。
美，就是培养学生一颗美丽的心灵，“心和行美”“内和外美”“群和德美”，始终是我的理想与追求。名校长窦桂梅说，今天我们给孩子们什么样的底子，决定着孩子未来有什么样的世界。
“小学六年，决定了孩子未来六十年”，虽然这句话有待商榷，但它揭示了小学教育的重要性。因此，身为教育人，必须要有情怀，不需要仪式感，只是悄悄地在心里播下种子，有一天，终会长成如荫大树，庇护着自己和学生的信念，成就一路风景，挥洒一番气象。
我想，好教育还应该有温度、有爱、有追求、有信念，它不是分数，也不是奖牌，而是一个人成长的动力与信念。
于是，我坚持着自己的情怀。“只为一季花开，许我一世情怀”。
