润物细无声
随风潜入夜，润物细无声。
----题记
入冬，寒起。
刹那间，寒风席卷了南方这座美丽的海滨城市——汕尾。
冬夜，窗外婆娑的树影，一杯热茶，一支笔，一抹伏在案前的身影，簌簌声中，荧屏微弱的光芒折射出了多少教育工作者柔情坚毅的面孔。这是我工作的第五个年头，一颗在凛冽的寒风中颤动的心时刻因为有“花”而温暖炙热。
我爱“花”，也愿做养“花”人。
在汕尾发芽，在汕尾扎根。我青春、富有活力，我有满腔的热情在三尺讲台上熠熠生辉。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我便是那落红，辗转轮回、四季交替悠然用自己的所见所闻点缀花的艳丽，增添花的芳香。
花开，是养花人的悉心照料。阳光、点滴汗水赋予花茁壮成长，见证花开的一颦一笑。教书育人是我接触教育行业的第一向导。从教五年，我无时无刻不在感谢我是一名教师，我以教师为豪，我以这世间千千万万个与我同行的教师而愉悦。每当我带着学识的百宝袋走进课堂时，我望见一张张洋溢着求知的稚嫩面孔，我欣悦。倾囊相授，三尺讲台便是我尽情演绎的舞台，抛出长线，牵出那冥思苦想、高举着小手的模样真真是最可爱的。在这多彩的舞台上，我喜欢聆听他们天马行空又极具创造力的答案，我喜欢微笑的注视着他们智慧碰撞的火花，我喜欢望见他们伏在桌前执笔书写的身影。我欢喜、我喜欢他们尽情展现自己多姿的模样。他们蕴含着许多未知的宝藏。瞧，他们正等着我们去挖掘去发现呢，经过知识的洗礼，他们将焕发出更绚丽夺目的色彩。花，开得正艳，我衷心感谢我拥有“花儿”。
花美，是养花人的悉心呵护。养花需在花儿舒展出自己妖娆的身姿时折其枝，修其叶，使其不枝盘错乱。有人说：起立，上课，老师好，是最美的三行情书。我想是的，每当我听到一声声的老师好时，点头微笑示意，暖意便瞬间弥漫在我心间，那是循循善诱，皆有因果。立身于校园，我真确感觉到我的言谈举止，既处于孩子们最严格的监督之下，也处于时刻被孩子们效仿之中。记得一次班会课上，我瞥见地上有星点纸屑，于是自然弯下身子将纸屑一一捡起，孩子们望着我，静默片刻也自发捡起纸屑，地上干净了，孩子们眼睛里更是溢满清清亮亮的光芒。果然，自那以后教室地上一纸不染，更令人欣慰的是，孩子们会自然把地上的杂物顺手捡起，那姿势是那么自然；那么优雅。我相信那时我虽一字未言，却更胜千言万语。当我在表扬孩子们，聆听到他们朗声的齐答：“我是跟您学的”时，我颤动的心更是欣喜若狂的。我喜欢置身于百花中，同他们嬉戏欢笑，倾听着他们悠扬悦耳的谈笑声、问候声，那谢谢你对不起的字眼甜腻迷人。遥望着他们握手言和时释然的笑容，谈笑风生相携而去的身影，那一幕幕真真是美丽动人，让人如醉如痴，流连忘返。花，美的千姿百态，着实芬芳迷人。
花香，是养花人的悉心相伴。伴其成长观其姿，点滴岁月间历历在目。从教五年，见证孩子们的成长，有喜有忧，溢满心间。与他们相伴我收获颇多，三尺讲台亦造就了多姿的我。是的，我是演员，通宵练稿尽情演绎，只怕讲台上的肢体僵硬谈吐不清；我也是母亲，关怀备至嘘寒问暖，只忧是与非争执不清黯然伤神；我亦是法官，公平公正明察秋毫，只愿其乐融融欢声笑语萦绕在耳；我更是师者，传道受业解惑也。而孩子们给了我更宝贵的，他们教会我忘忧；教会我无私；教会我爱与分享；教会我笑容的魅力。我真心喜欢他们在光芒处侃侃而谈的模样，看那娟秀的字迹点缀着几笔勾勒就栩栩如生的画作，听那朗朗读书声应和着激昂的声响回荡耳畔，那一份份耀眼的荣誉映照着一张张稚嫩的笑脸。我真心热爱这份职业，它太美好，它让我守护着最天真的笑容，最美丽的心灵，最纯洁的灵魂。啊，花香扑鼻，我愿与花相携到老。
因为有了辛勤的养花人，所以才有了桃李芬芳，有道是“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在教育的百花园中，我采撷着，酿造着，也收获着。我幸福,我生活在孩子中间，我欣慰，我拥有了孩子们的关心与爱戴。我用真诚和追求收获着的是一份自信、一份满足、一份无法用金钱衡量的精神粮食。当面对孩子们纯真的眼眸流露出对知识的渴求时，当看到孩子们因自己的努力，而取得哪怕一丁点儿的进步而扬起的那一抹笑容时，当见证孩子的一路跌跌撞撞却异常执着的成长时，我更能真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，更能真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。是的，只有倾注真实情感的教育，才能有满怀的花香，才能承担起教书育人的伟大责任，才能不负国家和社会的厚爱与重托。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”是寒冬腊月梅花的愿望，那也是我的愿望。当时光不觉中偷换了韶华，红了樱桃，绿了芭蕉。我确信在汕尾这片日渐肥沃的红土地滋润下，在姹紫嫣红的拥簇中，蓦然回首间，我便已桃李满天下。
从此，百花香，声名扬。
