“神女应无恙，当惊世界殊”
——记汕尾教育20年
汕尾市华侨管理区中学 曾宁芳
摘要：中学入职20年，见证了学校大发展、大变化。见证了各种先进技术为教育插上了腾飞的翅膀。油印时代的过去，浸润着老师们的汗水和热血。移动时代的今天，跳跃着老师们的灵动与创想。回想过去，立足现在，展望未来，永恒不变的是老师们：敦笃励志，果毅力行。
1998年毕业后，我来到远离家乡千里之外的华侨管理区中学就职，从教20年，见证了汕尾教育的大发展、大变化。感慨万千。如今，电脑、手机无处不在，影响着我们的学习和生活方式。谁曾想过20年前的景象。
没有电脑、没有智能手机，更没有网购。酷爱看书的我想要一本教学资料，则要坐车辗转多家书店，也未必能买到合适的资料，书成为一种奢侈品。教室里，上课就是粉笔、黑板以及老师激情四射、血脉喷张地大声讲授、灌输。当时，也没有扩音器。很多老师都吼出了职业病：慢性咽喉炎。
记得入职的头几年，要考试了，给学生印试卷却是一件很麻烦的事儿。借来学校为数不多的一块钢板，覆盖上蜡纸用铁笔一笔一划、一字一句的手工刻试卷。字体要大小适中，行距疏密适度，刻字时还必须非常小心，用力过大，蜡纸破洞，油印时，墨就会渗透到白纸上，黑糊糊的一大片，试卷就废了。用力太小，蜡纸没刻透，油印不清晰，一行甚至整段文字看不清。
一所学校一般只有一台油印机，也一般由一个专职的校工负责，因为这是技术活，老师只负责刻好试卷。每逢复习、考试临近，各班的老师们都争抢着找刻板，生怕错过时机，耽误了考试。便早、中、晚加班，用一到两天的时间才刻好一套试卷。那个年代，台灯下，细心的用铁笔在蜡纸上刻制试卷模板，成了每位教师都必须经历的事情。那时的学生学习被动、效率低，学生辍学很普遍，全校仅存四五百个学生。
如何在教学中利用一切可利用的资源？如何用学生比较喜爱的方式教学？如何高效的教给学生最有用的东西？
我内心无比感恩与庆幸，自己能生活在这个快速发展的时代。“育人者，先育己，是为智”。多元化的学习方式让我快速的成长与进步。
大学时学过dos命令，王永民五笔输入法打字，简单编程等。那时的电脑桌面操作系统还是windows97，所有的这些似乎与生活、教学毫无联系。慢慢的，家里有了电脑、网络，自学了word文档和excel等的使用，及下载编写各种资料。
学校里，早已除旧布新，有了电脑、打印机和复印机，省时俭力，快捷简便，大大提高了工作效率，试卷油印已成为一种记忆。学校也有了宽敞明亮，书籍储备丰富的图书馆，师生可以随时借阅。教室里实现了多媒体教学，配备了优质的扩音器。这些教学硬件设备，对教师专业水平也有了更高的要求，老师必须悉心研究使用。
现在，学习已从电脑学习时代很快又过渡到移动学习时代。无处不在的WiFi，智能手机为我们提供海量的信息。储存，下载、传输也变得更加方便。
知识在更新，技术在进步，汕尾教育在变革。新课改要求，老师要创造性的融入自己的智慧、充实并超越教材，老师教学要紧密联系学生的生活，联系社会发生的最新资讯，关注国家、社会发展的最新动态；老师要有大量的知识储备:图片,文档，视频等文件作为课程资源，随时巧妙的运用于课堂。
如今，老师们可以利用无处不在的wifi，随时随地的用手机上网，浏览各个新闻客户端，收藏优秀文章，目前，学校教室虽无网络，但是用手机u盘转存，上课时也能很方便利用。
开学初，朋友圈有一篇图文并茂的好文章，我就以文档格式播放给学生：《开学了，最值得讲给学生的6个故事》。看完以后，我让同学来交流：你印象最深刻的故事是哪一个？为什么？同学们争先恐后的说起来，---81岁的薛敏修奶奶，年龄虽大，但还坚持修完所有专升本课程，让我明白我们要有终身学习的意识；---《红海行动》电影背后的故事，让我明白了“勇者无畏，强者无敌”做人要不怕困难，做人要有信念；冬奥运动会短道速滑冠军得主武大靖的背后故事，让我明白了：人做事要有志向，要有恒心、、、、同学们都说的比我想象中的还好，这让我产生了疑问与思考！
20年前，故事只能单纯地从老师嘴里讲出来，学生是被动的接受，思维、情绪难以被调动。如今，多媒体打开，同学们静静、细致地自主阅读附有图片及最为新鲜时尚的故事，不仅更能吸引眼球和印象深刻，也更有一个自动思考、领悟的过程。
作为老师要提高媒介素养，巧用现代技术，特别是智能手机，快速熟练的筛选出有益的信息，并以学生喜闻乐见的方式呈现，充实教学。灵动的实现最新资讯、资源、学生生活片段等与课堂教学的无缝衔接，老师上课就会多一份轻松，学生的学习过程就会多一份乐趣。
记得在讲解《情绪的管理》这一课时，如果按20年前传统的教学方式，老师单纯的简单说教，课堂氛围将非常干瘪、无趣。借助教室多媒体，课的开头以新闻视频：潮州饶平一高中学生情绪失控疯砍8人导入，让学生很快有了上课的紧张、专注。接着学生讨论，领悟不良情绪带来的巨大伤害。随后用短片演绎心理学《踢猫效应》，学生在轻松、幽默的氛围中理解了人的情绪会相互感染，要懂得调节和控制情绪。紧接着用节奏明快、生动有趣的flash动画演绎同学们总结出的情绪调节方法。最后播放有趣的新闻“美国多地上演枕头大战，轻松缓解压力”：大街上，人潮涌动，枕头一个个被击破，让学生惊呼世界无奇不有。学生们上课情绪高涨，气氛活跃。学生们这份激动、兴奋的心情也感染了我，如今，兴奋地多种渠道和方式的收集或自制优质的教学素材，已成为我的工作常态。我校学生学习主动、有兴趣，效率高，学生辍学极少 ，附近区的学生都想来我校就读，全校学生人数比过去翻了好几倍。
生活很美好，可是总觉得时间不够。是哪里出现了问题？对，工作的效率要提高。在与同事的交流及自己的不断学习中，我掌握了很多学习方面的app。随时随机的将浏览到的各种与教学有关联的资源，相关资讯甚至为学生喜闻乐见的充满正能量的，能为教学服务的搞笑段子，内涵段子，经典美文，收藏起来，再用手机云盘存储起来，用的时候，直接手机接入u盘借助banQ pro软件导出，手机keynote制作课件，完成浏览检查，手机pages软件，语音输入学生评语，简洁高效，口语化评语真实、亲切。
现如今，好几个教育发展公司来我市集团办学。老师不能安于现状，要认清形势，顺势而为，敦笃励志，果毅力行，相信，汕尾教育明天会更好！
