老师，你好
前段时间在学校附近的村里遇到一个温文尔雅的中年妇女。我凭着模糊的记忆，觉得她应该是我六年级的语文老师，心里顿时有一股久别又相遇的兴奋涌上来，刚想迎上去叫声老师，可忽然又觉得不对，十多年，她怎么跟以前同一个样子，岁月不是把杀猪刀吗？在她脸上，怎么看不出岁月的痕迹？
我还是忍住了，怕若是认错人了，难免一阵尴尬。
后来几天，我又在这村子里遇到她几次。这让我的好奇心像雪球般越滚越大，于是便向这村里的人打听了一下，一打听确定是她了。虽然我连她的名字也叫不上来，但可以大胆的上去跟她打个招呼，叫声老师了。
一个路人的一句——“老师，你好！”让她很惊讶。相互问候了几句，老师也大慨知道我是她教过的众多学生里的一个，加了彼此的微信，算是把我的好奇心给满足了。儿时的回忆也又浮现在了脑海里。
算一下有十七年了，当时我从村里转去隔壁镇的小学读六年级。她是我在新学校的新班主任、新语文老师。隐约记得到她班上时，她已经有着几个月的身孕了，全班同学都说她是个很严格的老师。对一个新来乍到的转学生，而且在班里又是规规矩矩，没惹什么麻烦事，难怪她现在不记得了。
现在当了几年老师，回想一下教过的学生，感觉印象深点的都是些特别调皮捣蛋的孩子，谁叫那些调皮捣蛋的孩子让人特别费心。想到这，又后悔自己读书时没调皮捣蛋点，好让这个让我又敬又畏的老师对自己印象深刻点。再回过头想一下现在班里那些调皮捣蛋的孩子也许也只是想引起老师的注意，对他们多花点心思，以后对他们的印象也深刻点。这样一想自己平时因学生不听话所受的气忽然间也释然些了。毕竟孩子还是在乎你，才会想引起你的注意。
记得我们当时的教室在四楼，对于身怀六甲的她，走上四楼无疑是辛苦的。可她在闲暇时还是勤快的走上来巡班，看看她的学生上课时有没有认真听讲。现在想想，真的是难为她了。六年级的下学期，虽然大家都很爱玩，但也得努力准备考试。她在黑板上抄了一板又一板的题目，有时抄累了，就让班长上去帮她接着写，为了把题目讲完，基本上每节课都会拖堂。
现在的学生基本都讨厌拖堂的老师。
班里的同学都考上了初中，我也回到村里帮忙农务。暑假最后几天，有几个要好的同学打电话来，约我一起去看看生了孩子的班主任老师。听到去看老师，我脑子第一个想法就是不知道老师是生了个男孩还是女孩？
当时交通不便，从村子里去隔壁镇得搭摩托车。我跟家里人要了20块钱，这对于十多年前一个十几岁的孩子而言，算是一笔很大的零钱了。再看看今天的孩子，跟父母要到20块零钱是唾手可得的，想吃零食更是随手一买，价格都不用问？
我个人觉得学生还是不要有太多零花钱。
我提前来到了跟同学们约好的地方。经过了一个假期，同学们看起来都没什么变化，只有我一个人晒得更黑了。大家商量着是买水果还是买牛奶，5个人最后凑了50块钱。在市场买了一箱不知什么牌子的牛奶。有个同学认识老师的家，大家就这样兴高采烈地直奔着老师家去了。后面具体的也记不清了，只知道在老师家没呆多久就走了，也不敢问老师家的孩子是男孩还是女孩。这也是最后一次见老师了，当时也不懂得问老师家里的电话，也就这样这么多年没有联系了。
现在感觉有些家长不喜欢自己的孩子给有身孕的老师教到。我倒是感觉没什么坏处，记得当时我们班上几个特别调皮的同学都是不敢惹她生气的，而且很多同学还知道要多关心一下老师，平时都争着帮她拿作业本。六年级的我们还没有什么叛逆思想，老师说的话基本比父母亲的话还管用，每个同学基本对老师是又敬又畏，每个人都有着爱表现的心理，希望能得到老师的表扬。或许那句表扬的话是老师随意性的口头表达，但是却足以让我们开心甚至骄傲一整天。
十七年了。现在老师怎么样了？现在的她还在当老师吗？是否还像从前一样严厉呢？看看老师的朋友圈，惊讶的发现她现在还是个作家了。可惜我当时没多跟她学多点写作文的技巧。在朋友圈里每次看到老师发表的一些文章，就欢喜的点进去欣赏拜读。感觉都写得特别好，可惜又不能具体说出哪里好。从老师的朋友圈这个窗口看，她生活过得是有滋有味，偶尔还在晒人家给她送的花。要知道我们三甲地区好像也就一个花店而已，送花这事在我们这估计也真的都是些年轻人才有的事了。犹记得我们在离开小学时同学们都会写个同学录祝福一下老师生活幸福，青春永驻。现在想想应该都成真了，可惜现在都找不到那本保存了好多年的同学录了。
而那纯真的童心，或许也找不回来了。
今天站在讲台上了，面对着孩子，对比一下学生时代的自己。回想一下自己怎么去看待老师，而现在的孩子又会怎么看待我。身为一个教书匠，我很想学着那些给我留下许多好印象的老师，也体会到要做好这份工作的艰辛了。现在的孩子们都赶上一个好时代，不用像我们读书时那么辛苦了。我想把知识都装进孩子们的脑袋里，可发现孩子们的脑子里规划出来装知识的空间是那么有限。而他们心中的想法，是过去生活拮据、娱乐单调、见识短缺的我们所不曾有过的，很多也不是我们读书时所经历过的。
想当好孩子们思想指引者，还是得多了解他们的天马行空。
也可能是我的错觉，我发现如今有个不好的情况，现在的孩子受了批评，不会像我们那样难过到回家写篇日记吐吐苦水，反而有些孩子还能“引以为荣”；受到表扬后又少了点“沾沾自喜”，有时还会多点同学们的“热情”喝倒彩。
倒回来说说老师的文章，看着她华丽又细腻的文字，我心里其实有很多想法想跟这个昔日里记忆深刻的老师聊一聊，可又不知从何说起。原谅我的词穷吧。记得有一次读了她一篇关于“咸菜”的文章，这个难登大雅之堂的“咸菜”被我们这个心思细腻的老师写的有滋有味。可是我总觉得少了点什么，其他同学都在点赞时，我也就随手评了句——少了点辛辣。
什么辛呢？是老人家种菜的辛勤，是菜贩们起早贪黑的辛苦，还是穷人吃着咸菜的辛酸？什么辣呢？是年轻人喜欢的街头麻辣，是人贩子者的心狠手辣，还是富人们的吃香喝辣？
不卖关子了，就是觉得老师的文字少了点“严格”。记忆里的她是个很严格的老师，可现在看着她的文章，感觉又是个平易近人的老师，连文字都让人感觉很亲切了，甚至有很多社会的不公之事，在她的文章里也是说得很“温柔”。我也在这个现实的社会上摸爬打滚好几年了，加上家庭生活的担子，看到了社会现实是与所读的书是完全不一样的。我的价值观、人生观也渐渐的走向现实化，现在少了那份刚离开校园转而刚踏入工作的那份激情，也少了点理想与追求。相信很多同行也都很怀念刚开始工作的那段光阴，虽然当时是教学的新手，工作也没有那么顺利，但就是最为之用心的时刻，就是人生中一段美好的奉献时刻。
或许现实就是一块磨刀石吧，会把你磨利，也会把你的利给磨平。看看现在的生活，的确是平静了点，心态谈不上心平如镜，可也掀不了风、鼓不起浪。我若说是喜欢老师她这种优雅流畅的文字，更不如说是羡慕她的这种悠闲自在的生活。我知道，我们身边不缺乏一些能看出社会弊端的人，少的是能看出弊端却还能自在悠哉地生活的人，更难得是有人是天生就有这种自在乐观的性格。我感觉自己是经常为工作，为生活而操心的人。所以站在我这种非天生乐观自在的人的角度上，乐观的性格是最难得的宝藏。每天让自己保持乐观开心的人永远都比不上每天都不知不觉的在开心乐观的人。
零碎的只言片语凑不成对老师心存的这份敬畏。最后就是一句，老师，你好。
